UEMG - Universidade do Estado de Minas Gerais
Curso: Pedagogia Polo:
Nanuque/MG
Disciplina: Conteúdos e
Metodologias da Matemática II
Aluna: Nordélia Garcia
Ferreira Brito
Atividade V - Unidade 3
Medidas de comprimento, área, volume,
capacidade e massa.
Faça
uma análise das charges abaixo e liste informações, conceitos entre outros
pontos importantes acerca do estudo de medidas de comprimento, área, volume,
capacidade e massa por você evidenciados.
Analisando
as charges podemos ver que em nosso dia-a-dia nos deparamos com diversos tipos
de situações em que utilizamos as medidas de capacidade, área, comprimento,
volume e massa, todas as medidas de grandezas. E como isso faz parte da nossa
vida, do nosso cotidiano, é de muita importância que os nossos alunos tenham um
aprendizado eficaz e utilizando de forma lúdica, instrumentos não
convencionais, instrumentos que as crianças tem acesso em casa ou na escola,
poderá facilitar ao aluno a compreensão melhor do conceito de medir, o porquê
devemos medir e as variadas formas de medição.
Vemos,
pois, na primeira charge a professora utilizando de um recurso não
convencional, ou seja, levando o aluno a pensar, a interagir com o instrumento
utilizado, assim também levando ele a entender a diferença dos tamanhos, onde
os alunos perceberão ao manusear e ao medir determinado objeto, no caso do
exemplo, a mesa da sala de aula, que quanto maior for o sapato menos vai ser a
quantidade das unidades, lógico que essa compreensão vem a partir da
intervenção e auxílio do professor.
Sabemos
que ensinar matemática, sempre foi como um bicho de sete cabeças, mas na
realidade sabemos que não é por aí, hoje podemos nos recorrer a diversos
recursos simples dentro da sala de aula para ajudar o aluno através da
visualização, assim descomplicamos o que na realidade nunca foi complicado.
Aulas práticas utilizando de materiais recicláveis, que as próprias crianças
podem trazer de casa, como embalagens de produtos, garrafas pets, para se
ensinar na prática as capacidades de medidas, como no caso da charge dois,
levando os alunos a entender e compreender as partes das medidas, como por
exemplo uma jarra de 1 litro encherá quantos copos de 200 ml, através de aulas
demonstrativas, eles compreenderão com mais facilidade, do que só a teoria.
Observando
a terceira charge, vemos outro exemplo interessante para se ensinar a noção de
espaço e distância de um lugar para outro, dentro da própria sala de aula,
podemos utilizar os objetos existentes lá, através de jogos e atividades
práticas, assim as crianças vão explorando o espaço e sendo estimulados a
traçar caminhos diferentes para se chegar a um determinado lugar, trabalhando
as mais diversas formas de distância existente dentro do ambiente explorado.
Utilizando
assim, de recursos existentes no dia-a-dia da criança, com certeza
conseguiremos chegar ao objetivo de levar o aluno ao conhecimento das diversas
formas de medidas.
